“過去我只知道種葡萄土地要‘有機’，現(xiàn)在才明白，人心更要‘有機’?！痹阼F嶺市清河區(qū)，被稱作“有機葡萄大王”的王老板感慨道。從對家人嚴(yán)苛、對員工強勢，到學(xué)會自省、懂得感恩，他的轉(zhuǎn)變始于一個特殊的課堂——“幸福自習(xí)室”。
“我們堅持和發(fā)展新時代‘楓橋經(jīng)驗’，不僅要在‘止糾紛于未發(fā)’上下功夫，更要在‘化心結(jié)于無形’上做文章?！腋Ｗ粤?xí)室’就是我們探索的一條新路，從家庭這個社會細(xì)胞入手，以文化人、以情感人，在潤物無聲中夯實了社會和諧的基石?！辫F嶺市委社會工作部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)這樣闡述該項目的初衷。
在鐵嶺，這不是傳授書本知識的教室，而是一個以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的創(chuàng)新理論為滋養(yǎng)，以平等分享、情感共鳴為方法的基層治理新載體，從家庭家教家風(fēng)切入，通過“圍圈聊家事、共情解心事、攜手化難事、共享幸福事”，悄然改變無數(shù)個體、家庭與社區(qū)的面貌。自啟動以來，全市累計開展活動超2300次，直接服務(wù)群眾超8.5萬人次，化解矛盾78個，屬地信訪量下降超40%，相關(guān)經(jīng)驗獲評“全國社會治理創(chuàng)新案例”。
西豐縣向陽社區(qū)“幸福自習(xí)室”
照見自我：一位教師的“反省藥”與萬家燈火的起點
“從前我手里像攥著一面鏡子，只照別人，不照自己。在‘幸福自習(xí)室’，我才熬出了‘反省’這劑藥?！闭f這話的，是鐵嶺市銀州區(qū)某小學(xué)教師欒女士。曾經(jīng)的她是教學(xué)骨干，卻也曾是家庭的“火藥桶”，將生活的不順歸咎于父母、愛人，渾身是“理”，內(nèi)心卻充滿委屈與怨氣。
“社會治理的根基在于人心的安定與和諧?！腋Ｗ粤?xí)室’提供了一個安全的場域，讓人們放下防衛(wèi)，在傾聽與分享中看見自己、理解他人，從而實現(xiàn)從‘旁觀者’到‘參與者’再到‘建設(shè)者’的轉(zhuǎn)變?！辫F嶺市委社會工作部在分析項目機理時指出。
這正是欒女士轉(zhuǎn)變的軌跡。在“幸福自習(xí)室”，她開始學(xué)習(xí)“三層挖掘”：審視行為背后的想法，探尋想法深處的認(rèn)知根源。她傾聽他人的故事，也重新審視自己的人生。她想起生病時家人的日夜守護(hù)，開始“找好處”，看見曾被忽視的恩情。她嘗試改變，對父母多一點耐心，對愛人多一份商量。當(dāng)她開始柔和，世界也報以溫暖：家庭關(guān)系回暖，愛人體貼支持，連學(xué)生都說“老師變溫柔了”。
如今，已成為“火炬手”的欒女士，將這份改變的力量帶回課堂，教孩子們“找父母的好處”，情感的漣漪從家庭蔓延到校園。她的故事，印證了項目“個人—家庭—社會”的治理邏輯：改變從“我”開始，家和萬事興，每個和諧的家庭都是社會穩(wěn)定的堅固基石。
調(diào)兵山市紅房社區(qū)“幸福自習(xí)室”
規(guī)范推廣：從“點上開花”到“面上結(jié)果”的品牌升級
“要認(rèn)真謀劃‘幸福自習(xí)室’的孵化推廣工作，將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿始終，把這個本土品牌進(jìn)一步做大做強，切實發(fā)揮其化解矛盾、推動基層治理、助力‘平安鐵嶺’建設(shè)的作用?！痹?025年初的一次重點工作調(diào)度會上，鐵嶺市委社會工作部為“幸福自習(xí)室”的深化發(fā)展指明了方向。這標(biāo)志著，這一源自基層探索的“治心”項目，正式進(jìn)入了全市統(tǒng)籌、系統(tǒng)孵化、規(guī)范推廣的新階段，一套高效的孵化推廣機制迅速建立并運轉(zhuǎn)起來。
西豐縣率先探索“1+N”模式，以一個示范社區(qū)為原點，向全縣所有行政村和社區(qū)輻射，實現(xiàn)了快速覆蓋與本土化落地。昌圖縣則深化“村黨支部+孔子學(xué)堂+幸福自習(xí)室”聯(lián)動，將基層黨組織的引領(lǐng)力與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感召力緊密結(jié)合。調(diào)兵山市形成了“三社區(qū)聯(lián)動、同標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)、各有特色”的格局，確保了項目質(zhì)量與創(chuàng)新活力并存。
“市委的重視與系統(tǒng)部署，為‘幸福自習(xí)室’注入了強大動能。這不僅僅是推廣一個活動，更是在全市層面構(gòu)建一種新的、溫暖的基層治理生態(tài)?！辫F嶺市母親教育中心理事長、“幸福自習(xí)室”項目發(fā)起人柴智深切感受到品牌升級帶來的變化。在市委社會工作部的統(tǒng)籌下，黨建引領(lǐng)的導(dǎo)向更加鮮明，部門協(xié)同的合力更加凝聚，項目運行的規(guī)范性與安全性得到加強，確保了這一心靈工程始終沿著健康有序的軌道發(fā)展。
消除隔閡：樓道里的握手言和與社區(qū)的“共情圈”
“以前覺得樓道是公共的，放點舊家具沒啥。今天聽大家這么一說，我下午就清走！”在西豐縣西豐鎮(zhèn)某社區(qū)的“幸福自習(xí)室”活動中，居民王大姐誠懇表態(tài)。此前，她堆放在樓道的雜物讓鄰居鄭大哥煩惱不已，雙方多次爭吵，社區(qū)兩次調(diào)解未果。
這次，社區(qū)黨支部書記沒有簡單說教，而是帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)鄰里和睦的道理，并分享了一個“鄰里互助共用儲物間”的真實案例。在圓形擺放的座位中，沒有標(biāo)簽，沒有中心，只有平等的分享。
鄭大哥說出了老人孩子出入的擔(dān)憂，王大姐也道出家中局促的無奈。在情理與法理的共同引導(dǎo)下，積怨化解?；顒咏Y(jié)束后，雜物清理完畢，兩人握手言和。
“我們運用傳統(tǒng)‘圓融’理念設(shè)置圓形場景，就是要打破線性對立思維，構(gòu)建平等對話的‘情感共同體’?！辈裰墙忉尩?，“‘圍圈聊家事’，聊的是家事，破的是‘心墻’?！?
當(dāng)每個人都以普通參與者身份自由交流時，治理的智慧就自然涌現(xiàn)了。在鐵嶺，通過這樣的“去中心化”平等場景，引導(dǎo)群眾理性協(xié)商、互諒互讓，已成為社區(qū)化解鄰里糾紛、破解物業(yè)管理難題的“潤滑劑”。據(jù)統(tǒng)計，活動覆蓋區(qū)域，鄰里糾紛類投訴下降近50%，曾經(jīng)的“上訪村”轉(zhuǎn)變?yōu)槭屑壩拿鞔濉?/p>
多元共治：從困頓家庭到“企地一家”的溫暖鏈接
“第一次聽孩子說‘爸爸，你真棒’，我這心里……說不出的滋味?！痹谡{(diào)兵山市某社區(qū)，居民朱先生的聲音有些哽咽。他曾經(jīng)歷生活挫折，與兒子隔閡深重。走進(jìn)“幸福自習(xí)室”后，他學(xué)會了表達(dá)與傾聽。更讓他感動的是，社區(qū)通過“企業(yè)+個人+公益組織”聯(lián)動，幫他家申辦了低保，為孩子爭取了助學(xué)金?！靶腋Ｗ粤?xí)室”不僅修復(fù)了親子關(guān)系，更鏈接起社區(qū)幫扶網(wǎng)絡(luò)，將溫暖送到了家。
同樣的治理效能體現(xiàn)在更廣領(lǐng)域。在昌圖縣，離婚十年的賈先生在活動中痛悟過往，選擇回歸家庭，深刻理解了“根連、干和、果好”的家道邏輯。昌圖縣委社會工作部與縣家庭文化建設(shè)促進(jìn)會孔子學(xué)堂協(xié)同，創(chuàng)新“村黨支部+孔子學(xué)堂+幸福自習(xí)室”模式，讓家風(fēng)建設(shè)的暖流浸潤?quán)l(xiāng)村。那位“葡萄大王”王老板則將“幸福自習(xí)室”開進(jìn)企業(yè)，從“土皇帝”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蠹议L”，改善了勞動關(guān)系，提升了團隊凝聚力。
“項目打破了身份和群體界限，讓黨員干部、普通群眾，甚至曾經(jīng)的信訪群眾、社區(qū)矯正對象，都能在同一平臺上平等對話、提出建議，這本身就是基層民主和多元共治的生動實踐?！蹦壳?，在“幸福自習(xí)室”的帶動下，部分社區(qū)的群眾參與治理率從不足10%提升至60%以上，有效激發(fā)了社會自我調(diào)節(jié)、自我修復(fù)的內(nèi)生動力。
記者感言
如今，“幸福自習(xí)室”已從一個社會組織倡導(dǎo)的公益活動，成長為鐵嶺市黨建引領(lǐng)基層治理的一張?zhí)厣拖到y(tǒng)工程。他探索出的路徑表明，有效的社會治理需要剛性的制度約束，也離不開柔性的文化滋養(yǎng)和心靈建設(shè)。鐵嶺市正持續(xù)將“幸福自習(xí)室”的經(jīng)驗做法轉(zhuǎn)化為可復(fù)制、可推廣的長效機制，讓這盞從心田點亮的燈，照亮更多社區(qū)鄉(xiāng)村，為構(gòu)建共建共治共享的基層治理新格局貢獻(xiàn)更多“心”的力量。